Profesor de Didáctica y Organización Escolar

Professor (Department of Didactics and School Organization)

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Spanish National University of Distance Education

Acreditación Profesor Titular de Universidad


Doctor en Ciencias de la Educación con Premio Extraordinario (UNED)


Licenciado en Filología Inglesa. M.A. English Philology (Universidad Complutense de Madrid)

Licenciado en Filología Hispánica. M.A. Spanish Philology (UNED) 

Licenciado en Filología Románica. M.A. Romaninc Philology (Universidad Complutense de Madrid)


 

Profesor de la Facultad de Educación en el Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Doctor en Ciencias de la Educación con Premio Extraordinario, su trayectoria profesional ha estado siempre dedicada a la Educación, ejerciendo como profesor de Instituto (Funcionario de Carrera n.º 1 de oposición), Inspector de Educación, Tutor de la UNED, profesor en la Universidad de Castilla-La Mancha y UNED. En la actualidad dirige el Máster de Inspección y Supervisión Educativa en la UNED y sus líneas de investigación prioritarias son la Organización y Supervisión escolar, el Aprendizaje móvil-ubicuo, el Lenguaje Digital y los Cursos Online Masivos en Abierto (MOOC), temáticas sobre las que ha publicado más de 200 contribuciones científicas (Google Scholar, Scopus). Ha publicado más de 20 libros, entre los más recientes; editorial Síntesis: “El futuro de los MOOC: Retos de la formación on-line, masiva y abierta”, Narcea: “Dispositivos digitales móviles en Educación. El aprendizaje ubicuo”, McGraw-Hill “Modelos de investigación en contextos ubicuos y móviles en Educación Superior” y UNED: “La inspección y supervisión de los centros educativos”. En la actualidad es miembro de diferentes proyectos de Investigación Nacionales e Internacionales que tienen como temática principal la incidencia de la tecnología en la organización y la innovación escolar. Asimismo, es miembro del consejo editorial del British Journal of Educational Technology (JCR Q1), Editor Asociado de la revista IJERI (ESCI) y Editor Ajunto de la revista Enseñanza & Teaching


Esteban Vázquez-Cano

Ph.D. in Education

 

Professor of the Faculty of Education in the Department of Didactics, School Organization and Specific Didactics. Doctor of Education with an Extraordinary Prize, his professional career has always been dedicated to Education: High-School teacher (No. 1 of Public examinations), Inspector of Education, Tutor of the UNED, Associate Professor in the University of Castilla-La Mancha and UNED. At present, he directs the Master's Degree in Educational Inspection and Supervision at UNED and his priority lines of research are School Organization and Supervision, Mobile-ubiquitous Learning, Digital Language and Open Massive Online Courses (MOOC), with more than 200 scientific contributions published on these topics (Google Scholar, Scopus). He has published more than 20 books, among the most recent; Editorial Síntesis: "The future of MOOC: Challenges of online training, massive and open," Narcea: "Mobile digital devices in Education. The ubiquitous learning", McGraw-Hill: "Research models in ubiquitous and mobile contexts in Higher Education" and UNED:" The inspection and supervision of educational centers". He is currently a member of several national and international research projects whose main theme is the impact of technology on school organization and innovation. He is also a member of the editorial board of the British Journal of Educational Technology (JCR Q1), Associate Editor of IJERI (ESCI) and Co-Editor in chief of Enseñanza & Teaching.